Prácticum I: Semana 5 La semana empezó como de costumbre: un par horas dedicadas a funciones directivas. En esta ocasión, estuvimos confirmando con el Director General de Wonders la visita que harán a sus instalaciones el próximo 05/03/2020 los alumnos del IES Sixto Marco. Por otro lado, también estuvimos dando respuesta al Grupo Mendoza , que nos había formulado una solicitud de alumnos en FP Dual para su empresa. Por la tarde, asistí como observador a otra l ección de FOL del programa de  FP Básica de 2ª Oportunidad, y después estuvimos comentando el Informe del Consejo Municipal de Formación Profesional del Ayuntamiento de Elche titulado " Encuesta a empresas: necesidades ". El resto de la tarde, y tras los nervios iniciales del viernes anterior, los protagonistas volvimos a ser mi compañero de prácticas Rubén y yo. Y es que impartimos nuestra segunda lección! Nuevamente,   en su caso fue de EIE a las alumnas de 2º del CFGS de Diseño de Calzado y Complementos.

Prácticum I: Semana 4 La semana empezó de un modo un tanto inesperado. Cuando llegué al despacho de Joaquín, mi tutor de prácticas y Jefe de Estudios, me encontré con una nueva profesora en prácticas. Resultó ser la alumna del  diplom a de especialización en formación pedagógica y didáctica para profesores técnicos de FP que no pueden hacer el máster de pr ofesorado por no ser titulados universitarios, cuya tutorización del Prácticum habíamos estado gestionando la semana anterior. Una vez hechas las presentaciones, fui el coencargado de hacerle la visita guiada por el IES Sixto Marco que me habían hecho a mi al inicio del periodo de prácticas. Por la tarde, lo que debía ser la lección de FOL a los alumnos de  FP Básica de 2ª Oportunidad resultó ser un Proyecto intergeneracional organizado por la Fundación Dasyc Elche con la colaboración del Ayuntamiento de Elche, cuya misión es prevenir la exclusión social. Así pues, tuve la oportunidad de asistir como espectador a unos

Prácticum I: Semana 3 La semana empezó con una reunión que versó sobre la Formación Profesional (FP), la FP Dual y sobre el Centro de Referencia Nacional (CRN) del Calzado. Esta reunión tuvo la simpática particularidad de ser impartida por Joaquín Parejo, quien, aparte de ser mi tutor de prácticas, es también el Jefe de Estudios de FP y el coordinador de la FP Dual. Fue particularmente motivador el tema de haberse convertido en CRN del Calzado, por la enorme cantidad de actividad institucional que genera (visitas del gobierno central y de gobiernos de otras autonomías) y por el gran salto cualitativo que va a suponer para el IES Sixto Marco a nivel de dotaciones e infraestructuras. "El president Alberto Fabra y el ministro José Manuel Soria visitan la fábrica de calzado María Jaen" by Presidència Generalitat is licensed under CC BY-NC-ND 2.0 Ese mismo día, por la tarde, ya volvimos a la cotidianidad por medio de la observación de las funciones directivas de mi t

Prácticum I: Semana 2 La semana empezó acompañando a mi tutor en sus funciones directivas como Jefe de Estudios. En concreto, ese primer día de la semana nos centramos en la gestión del absentismo del alumnado y la de las incidencias durante el horario lectivo. Aprovechando esas horas, también me hizo entrega del Proyecto Educativo del Centro (en adelante, PEC) y del calendario académico del mismo. Tras ello, asistí como observador a dos lecciones, una de cada una de las materias que él imparte: Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE) y Formación y Orientación Laboral (FOL). El martes empezó nuevamente con las funciones directivas de mi tutor, que en este caso destinó a la gestión de las faltas del profesorado y a la validación de su correspondiente justificación. Después, tuve la increíble oportunidad de asistir a una reunión del equipo directivo en pleno con la Coordinadora de Educación Plurilingüe. Fue una experiencia extraordinariamente interesante ya que, por mi bag

Prácticum I: Semana 1 El 31/01/2020 a las 09:00, en la Sala de usos múltiples del IES Sixto Marco, asistí a la Jornada de Bienvenida de lo que iban a ser mis primeras prácticas docentes. Éramos más de 20 profesores en prácticas, lo cual me sorprendió. El motivo era que no sólo proveníamos de la UMH (13 de nosotros), sino que también había 8 que venían de la Universidad de Alicante y 2 de ellos de la UCH-CEU. El coordinador de las prácticas, Alfred García, nos explicó en líneas generales las características del centro que nos habían asignado. De nuevo, me sorprendieron (gratamente) algunos de los datos que nos proporcionó: - Fundado en 1963, se trata del instituto más antiguo de Elche. Al parecer, como en toda comarca que se precie (Baix Vinalopó en este caso), hay debate a este respecto y existe un "pique" sano con otro instituto por esta distinción. - Asisten unos 1500 alumnos y cuenta con unos 150 profesores en plantilla. Me parecieron unas cifras de vé

Entrevista de trabajo (IV): el final de la entrevista Pues sí, tan importante es saber prepararse una entrevista   como finalizarla correctamente . Sabrás que tu entrevista está terminando cuando te digan si tienes alguna pregunta. Y tú siempre tienes que tener alguna pregunta : es un modo que tienen los entrevistadores de calibrar el grado de interés que tienes por ese puesto de trabajo. Como mínimo (insisto, mínimo), deberás preguntar el mail de tu entrevistador . ¿Y para qué quiero yo su mail? Pues muy sencillo: para enviarle un mail de agradecimiento . Esto es algo que creo que se entiende sin más explicaciones, pero que, sin embargo, no hacen más de un 10% de los candidatos. Como supondrás, mandar ese agradecimiento es una buena manera (y fácil) de diferenciarse enormemente del resto de candidatos. ¿Qué y cuándo escribir ese mail? Por suerte la consigna es muy clara: no tardes más de 24 horas . Por lo que se refiere al contenido del mail, te recomiendo que apliques l